توضیحات
اثر آموزش بر مهارتهای حل مسئله
اثر آموزش بر مهارتهای حل مسئله بر مهارتهای رویارویی دانشجویان پرستاری و مامایی مبتلا به افسردگی
مقدمه: پرستاران نقش مهمی در مراقبت و ارتقای سلامت دارند. پرستاران افسرده در مهارتهای رویارویی خود دارای نارسایی هایی هستند که در سلامت روانی آنها اثر می گذارد. این مطالعه اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسئله بر مهارتهای رویارویی دانشجویان پرستاری و مامایی مبتلا به افسردگی را ارزیابی می کند.
روشها: مقیاس افسردگی بک و پرسشنامه مهارتهای رویارویی در دانشکده مامایی و پرستاری تبریز و اورومیه به اجرا گذاشته شده است. 92 دانشجو که نمره بالاتر از 10 در مقیاس افسردگی بک را بدست آورده اند، انتخاب شدند. 46 دانشجو به عنوان گروه تحقیق و 46 دانشجو به عنوان گروه کنترل به صورت تصادفی در نظر گرفته شدند. گروه مداخله شش جلسه آموزش حل مسئله در عرض سه هفته دریافت کرد. نهایتاً در انتهای جلسات، مهارتهای رویارویی و مقیاس افسردگی در هر دو گروه تحلیل شد.
نتایج: مقایشه مهارتهای رویارویی متوسط نشان داد که قبل از مداخله فرق چندانی بین گروههای کنترل و تحقیق نبود. با این وجود بعد از مداخله تفاوت بزرگی بین این دو گروه مشاهده شد. با مقایشه مهارتهای رویارویی متوسط پیش و پس از مداخله در گروه تحقیق تفاوت عمده ای دیده شد.
سر فصل ها :
چکیده مقدمه مطالب و روشها
تضاد منافع بحث نتایج
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.